Aprendizaje: un mecanismo o una Tecnica ?

[RareGemOS7]

Sin duda el Aprendizaje es un don para algunos y para otros una tarea sin fin...

Segun las Teorias del Aprendizaje ,este se desarrolla como una conducta del Alumno y su interaccion con el Maestro...

Cada teoria trata de explicar mas o menos un punto de vista, no necesariamente una contradice a la otra...pero la controversia de saber cual es la correcta es el cuento de no acabar...
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C...el_aprendizaje

No Intento copiar el contenido a la letra , pero si dar una pequeña y modesta introducción.
Las Teorias del conductismo, de la Gestalt , de la conciencia y las Teorías cognitivas son las principales , si existen mas pero ya seria para los expertos en Psicologia entender los terminos y definiciones.

(extracto)
Teoría del conductismo

El conductismo es una corriente de la psicología cuyo padre es considerado John Broadus Watson, consiste en usar procedimientos experimentales para analizar la conducta, concretamente los comportamientos observables, y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección. Se basa en el hecho de que ante un estímulo suceda una respuesta, el organismo reacciona ante un estímulo del medio ambiente y emite una respuesta. Esta corriente considera como único medio de estudio, la observación externa debido a que se realizaba en laboratorios, buscando aislar variables para obtener la conducta deseada, consolidando así una psicología científica. El conductismo tiene su origen en el socialismo inglés, el funcionalismo estadounidense y en la teoría de la evolución de Charles Darwin, ya que estas corrientes se fijan en la concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).

sin duda los que conocen de Psicologia reconocen que cada escuela de pensamiento o conceptos esgriman cada una su orientacion. asi pues llama la atencion cada vez que se centran en un concepto y a veces no admiten desviarse de el mismo.

(extracto)
Los siguientes puntos describen algunas de las características de maestros centrados en el conductismo:

* Espera que el alumno cumpla con todos los trabajos, tareas y ejercicios.
* Todos los estudiantes deben estar debidamente sentados, callados y poniendo atención hacia el maestro.
* Los trabajos en equipo son escasos.
* Las actividades autónomas prácticamente no existen.
* El maestro permanece al frente y difícilmente monitorea a sus alumnos de cerca.
* Todos los alumnos hacen lo mismo al mismo tiempo.

Parece que esto tomara mas tiempo... por ahora explico mi inquietud antes de seguir solo citando las Teorias.

El Aprendizaje es algo que por mucho tiempo no se le estudiaba , se daba por sentado que el alumno aprendia, pero no se hacia enfasis en como se debia incentivar. de esta teoria del conductismo, diria que es limitante de los talentos individuales, bueno para adoctrinar pero muy debatible para los procesos creativos...

Sin duda en esta era moderna del WWW y las influencias de los medios , no es la mejor de las teorias.

El Lenguaje de un Tecnico y el de un Literario es lo menos similar a nivel de comprension , sin embargo todos tiene el potencial de elegir A o B campo del conocimiento.
¿como entonces es que unos se incentivan en aprender solo Ingles y otros aprenden solo programacion ?

Los Talentos de las personas son tan unicos como cada personalidad... a los tiempos de la Antiguedad se decia que segun tu signo Zodiacal te tocaba X o Y predisposicion a las artes o a los Oficios...pero eso era cuando no habia tantas escuelas o universidades...
Una persona de Talento , en general no necesita que le estan empujando a leer X o Y libro, el los busca... entonces nos da por decir : " es innato esa conducta..." facil de decir , pero explicar como desarrollar en cada individuo un talento es cosa de suerte mas que de tecnica es una conformidad.

Asi pues llegamos a el punto donde las Teorias solo son eso: Teorias

El pensamiento de un cientifico no es el de Tener siempre la razon, si no probar cada teoria , concepto o formulas...la ciencia no espera por nadie esta en constante evolucion...un cientifico esta dispuesto a cambiar sus propias teorias y conceptos cuando a sumadas cuenta ve que tiene fallas y se pone a evaluar las nuevas.

Asi como las teorias existen , tambien van evolucionando algunos autores van aportando pequeños cambios para hacerlas mas coherentes...
no por que te disgusten debes ignorarlas, sopesar cada una es lo indicado antes de formarse una misma opinion , a favor o en contra.

Estas de acuerdo que este es un tema interesante ? espero tus comentarios.

las demas teorias las ire agregando... no deseo que este post tome toda la noche de digerir.

Continuamos...
Extracto:
En la teoría de la Gestalt (*) el maestro trata de estimular a los alumnos de alguna u otra manera al hacer un chiste, trabajar en equipo, cambiar de actividad, sensibilizándose con su estado de ánimo para que los alumnos respondan de manera positiva a algún estímulo. Esta teoría considera que el ser humano responde al estímulo a través de su percepción

*La Psicología de la Gestalt (o Psicología de la Forma) es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del siglo XX.

Los siguientes puntos describen algunas de las características de maestros centrados en la teoría de la Gestalt:

* - Utiliza materiales visuales que puede colocar en el pizarrón.
* - Planea sus clases con actividades dinámicas, por ejemplo trabajo en equipo, exposición de clase, etcétera, sin que esto aumente en gran medida el nivel de aprendizaje de los alumnos.
* - Utiliza películas o grabaciones acordes a los temas que se están dando en clase, con poco resultado en los alumnos.

Aqui esta claro lo que decia: no siempre coinciden resultados de una teoria contra otra... sin embargo se pueden complementar una a la otra , evidente en el Método Montessori
**https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_Montessori

si pudieramos decir mas atinadamente : Educacion Clasica Vs Educacion Moderna. Parte I

Extracto:
Teoría de la conciencia
La teoría de la conciencia es la postura de la conciencia humana en donde se valoran procesos tales como la motivación, las emociones, los sentimientos, etc. Y por otro lado se relaciona con el nivel de conciencia y el manejo de las emociones, intuición, la forma de expresarse o el considerar la edad del individuo.

Nada que no ayude un punto de vista casi igual pero fundamental el objetivo: Tratar al Alumno como Ente conciente. ( no mecanizarlo )

Ya vamos avanzando...

extracto:

Teorías cognitivas
Las teorías cognitivas, se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando aprende, cómo ingresa la información a aprender, cómo se transforma en el individuo, considera al aprendizaje como un proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas, debido a su interacción con los factores del medio ambiente.

Eeeh ???... si, aqui es donde las teorias suben de escala... el Lenguaje a veces denso de la Psicologia requiere ir paso a paso....

Continuara...

[matigari]

[josner]

[Florderetama]

Muchas gracias por compartir este post tan interesante, compañero RareGemOS7.

Este tema da pie o motivo a adicionar otros comentarios al respecto.